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七地联动,孤独症康复专业培训正在进行中

2018-08-21

2018年7-8月,“爱佑和康”项目携手当地残疾人联合会或残疾人康复中心,分别在辽宁、北京、山西、天津、内蒙古、新疆、湖北先后举办7期不同主题的孤独症儿童康复专业培训,在帮助提升国内孤独症康复机构专业技术水平的同时,助力孤独症康复行业的健康发展。


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孤独症儿童康复-应用行为分析个性化教育方案(ABA-IEP)培训班


在学习过程中,面对具有特殊需求的学生,教学者需要依照学生能力的不同,制定不同的教学计划,以提供学生在学习上所需的帮助。个别化教学计划(Individualized Education Plan, IEP)就是针对特殊需求儿童,在经过教学者、相关专业人员(如行为分析师、心理师等)一连串严谨的评估,再依照学生的能力,与家长或照顾者共同讨论后而制定的教学计划。在IEP制定过程中,计划制定者会依照学生能力的优点或所需的技能,分别制定短、中及长期的目标,通过不同的辅助方式来协助学生打成各阶段目标。

8月14日和18日,由“爱佑和康”和内蒙古自治区残疾人康复中心、新疆残疾人康复服务指导中心共同主办,针对当地孤独症定点康复机构骨干教师的ABA-IEP培训班分别在呼伦贝尔和乌鲁木齐正式开班,为两地共计100余人带来为期2-2.5天的精彩课程。值得一提的是,这也是爱佑慈善基金会联合内蒙古自治区残疾人康复中心共同举办的首期培训活动。


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为确保教学质量,爱佑在广泛征求国内外相关领域专家意见的基础上,系统梳理出孤独症康复人员应具备的专业技能,制定出培训方向,特邀美国加州教育部融合教育教师培训高级督导朱永祺博士,就应用行为分析个性化教育方案(ABA-IEP)进行深入讲解。


在培训课程中,朱博士通过不同的个案分享及实际案例,与参与培训的骨干教师们分享如何正确地通过观察的方式来评估学生的能力,并依照评估内容制定相关支持计划,通过系统化的目标追踪及管理,提升学生能力。


8月21日-22日,爱佑还将与湖北省残疾人联合会合作,在武汉为近170名当地孤独症康复教师带来为期两天的ABA-IEP培训班。


孤独症儿童康复评估(VB-MAPP)培训班


语言行为里程碑评估及安置程序VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program)是对自闭症儿童、语言发育落后儿童的一个有标准参照的语言和学业能力评估系统、课程指导和技能追踪系统。VB-MAPP可对任何有语言落后的人(不受年龄和诊断影响)进行评估,可用于学龄前儿童、患有孤独症及其他发展障碍的所有语言障碍的个体。只要个体的语言技能尚未达到4岁普通儿童的水平,都可使用VB-MAPP评估其能力水平。若青少年和成年需要VB-MAPP进行评估,对其中的部分内容调整后即可使用。

7月3日和18日,爱佑携手辽宁省残疾人康复中心和天津市残疾人联合会,在沈阳和天津分别开启为期3天的VB-MAPP培训班,来自两地的孤独症康复教师共计390余人参加培训。此次课程特邀中康协应用行为专业委员会秘书长、国际行为分析协会中国分会秘书长张苗苗老师,就VB-MAPP进行深入讲解。


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3天的课程中,张苗苗老师将VB-MAPP展开系统性介绍,围绕VB-MAPP的简介、评估依据、适用人群、五个组成部分(里程碑评估、障碍评估、转衔评估、项目评估和支持性评估以及安置和IEP目标)、十六个里程碑项目、如何评估里程碑、里程碑年龄划分、VB-MAPP操作流程和方法等内容展开具体的讲解。



孤独症康复技术ABA培训班


ABA是英文Applied Behavior Analyses(应用行为分析法)的缩写,也被称为“行为训练法”,是一种常被用来对有发育障碍(Developmental Disabilities,简称为DD)的儿童进行早期行为干预与训练的操作性方法体系。研究证明,采用ABA方法对年幼的孤独症儿童进行干预训练,可以有效地改善他们的症状,提高孤独症儿童的社会交往能力,从而为他们的学习能力和智力潜力的良性发展奠定基础。


至今,ABA在全世界的特殊教育领域已形成了一个人数众多的研究者和工作者队伍。在美国的一些大学里开设有ABA的专业和研究生科目,许多特殊教育机构要求其发育障碍学生的教师以ABA为基本功,这就使得ABA作为一种应用型学科在方法体系和临床实践上得以长足的发展。

7月9日和13日,爱佑联合北京市残疾人康复服务指导中心和山西省残疾人联合会,举办针对当地孤独症定点康复机构骨干教师的ABA培训班。爱佑特邀美国B.F.斯金纳基金会副主席、美国行为科学中心主任Joyce Tu博士和行为科学中心Coco Yang Liu老师,围绕ABA的定义、正向行为干预、强化、回合式操作教学法、泛化、言语行为、问题行为和问题行为管理等内容,辅以简单易操作的案例,为两地共计近200人进行ABA基础教学技巧的示范。


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凭借专业化和规范化的培训内容及模式,本次系列课程获得了一线教师、业界专家及机构负责人的一致好评。“爱佑和康”培训项目的顺利开展,不仅对于提升孤独症儿童康复专业人员的能力水平、提升全行业孤独症康复定点机构的康复服务水平起到了典范作用,也开启了中国孤独症康复教育事业规范化发展的新篇章,为行业持续健康发展注入了全新动力!接下来,“爱佑和康”培训项目还将继续在各地陆续展开,为更多中国孤独症康复教师提供专业的理论知识和实践指导。








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