2023-08-21
“这是我新画的画。”
悠悠（化名）把自己的画本递给社工小芳老师，有些紧张地摩挲着裤子，等待社工的点评。不同于初识时的胆怯拘谨，现在的悠悠已经习惯主动跟社工分享自己的生活。
刚认识社工那会，悠悠每次跟社工说话都紧张得不行，整个人都有点“僵硬”，只会轻轻地低声应答，完全不会主动说话。 因为身体原因，悠悠的父母无法很好地照顾她，尤其随着悠悠慢慢长大，他们愈发难以陪伴和照顾，“悠悠现在身边离不开人，我自己孩子也出去读书了，把悠悠接到我这儿来吧，我照顾她。”悠悠两岁多的时候，大姨主动站了出来。 虽然少了父母的陪伴，但大姨和姨夫一直尽可能多地把温暖和爱都给予悠悠，努力让她感受到更多家庭和家人的温馨。但随着年龄的增长，悠悠还是比同龄人多了几分敏感和自卑，总是怕给大姨和姨夫添麻烦。 很多时候，爱就像一块拼图，缺失的位置也许可以修补，却无法完全替代。 悠悠平时非常乖巧、听话，很在意别人对自己的评价，能自己做到的事，绝不开口麻烦别人帮忙。 一次，社工给悠悠带来一张新书桌。悠悠直接就自己动起手来，“我可以照着说明说安装的，我自己弄就行。”悠悠用一句话回绝了社工和大姨夫帮忙。
但组装书桌对于12岁的她来说还是困难了些，由于力气不够她很难拧紧螺丝。“来，姨夫教你怎么装。”、“螺丝拧上去要加个垫片“、”这里得用改锥”……在姨夫的帮助下，悠悠顺利组装好了书桌。“真棒，这么难你都能学会，以后回家能帮爸爸妈妈干更多活啦。” 内向的她，习惯用画笔记录所有美好 悠悠从小就特别喜欢画画，总是用画笔记录下她喜欢的一切。社工跟她熟络起来，也是通过画画。认识悠悠不久后的一次入户，社工在悠悠的房间发现她桌上摆着一个画本，旁边放着没盖上的水彩笔。 “你平时经常画画吗？”社工问道。 “嗯，我最喜欢画画！” 没想到，一向“言简意赅”且内向的悠悠，如此强烈、明确地表达了对画画的喜爱。 “这是瓶子里的玫瑰花”、“这是裙子”……悠悠拿起画本，一页一页地向社工展示着。这是她第一次主动向社工分享自己的爱好，也是第一次主动说这么多话。 慢慢地，面对社工的每次来访，悠悠的笑容越来越多，她们也从画画聊到学校和家里的日常。从一开始的拘谨，到现在轻松活跃的唠家常，七彩的画本仿佛桥梁一般，帮社工通往悠悠的内心世界。 大姨告诉社工，自己好几次提出想给悠悠报美术班，好让她的天赋得到更好地挖掘，但悠悠始终不肯，“不用了大姨，钱留着给姨夫换个电动车吧……”面对懂事的悠悠，大姨一边倍感欣慰，一边又很心疼。 即将升入初中的悠悠，非常期待中学的社团生活，“会有专门的美术老师来辅导我们画画啦！”爱的拼图一点点完善，让悠悠的世界变得越来越多彩。未来，她还会继续用画笔记录下属于自己的美好未来！
