2020-09-24
“这个夏天，和伙伴们一起，让康复之路变快乐！”
“怎么让孩子们动起来？”
造血干细胞移植已经成为血液系统疾病的有效治疗方法，但移植治疗后，孩子们需要长期卧床，很多小朋友的胳膊和腿都因此变得很细很瘦弱。长期不活动，关节也变得没那么灵活，而且很容易疲惫。“怎么让孩子们下床活动，让孩子们动起来呢？”
收到护士长提出的诉求，社工部主任和社工季颖找到了医院康复科的李子老师，首先在血液科病房进行了一轮患儿现状和康复需求的评估，通过一一询问的形式，了解孩子们的生活状态和平日运动水平。
适当的康复运动能够有效改善患儿的疲劳，提高患儿日常生活质量。但如何让患儿能感兴趣、有积极性地参与进来？怎样让康复知识、康复训练真正被患儿接收和学会？如何在血液病治疗的后期，帮助孩子们更好的预备和康复？社工季颖一边做着患儿情况需求评估，一边思考这些问题，尝试设计更符合孩子需求和特点的康复服务。
在“小组”中一起进步
孩子自己一个人练习康复动作，难免孤单无聊，可一群人凑在一起就不一样了。
孩子们有与同龄人社交的天性和渴望，通过与同龄人的相处，能更好地学习和成长。尤其对于血液科的孩子来说，因为治疗长期与幼儿园、学校分离，他们更渴望与其他孩子的互动。
运用“小组”的形式，把科室中有相似康复需求的孩子们都聚到一起，大家一起“入学”，在互相帮助下共同“毕业”。通过有趣的知识竞赛、集小红花等团体互动，一起学习康复知识，一起练习康复动作，互相学习一起进步。
和小伙伴一起训练
基于孩子们的这些切身需求，社工季颖精心设计了6节康复小组活动，帮助孩子们分层次地学习康复知识和动作。季颖还有意识地在带领康复小组的过程中加入很多社工元素：用形式多样的破冰游戏拉近大家的距离；设计毕业仪式，用仪式感加强孩子们的自我认可和肯定；在小组中关注每个孩子的努力，让大家在学知识的同时，能有更多彼此支持、彼此鼓励。
手拉手，一起加加油
离不开多学科团队的协作努力
一个康复支持小组的组织，离不开医院多团队配合协作。
如何找到和动员合适的组员呢？招募环节得到了科室的大力支持，病区护士长不仅带着社工进行病房探访，推荐治疗阶段和身体状况合适的孩子参加小组，帮助社工更快地和孩子与家长建立信任关系；还会尽可能抽时间来参加小组，鼓励孩子们进行康复锻炼。
大家一起学
怎么让孩子们学得会，学得开心，还有所收获呢？社工季颖和康复科老师一起，将康复知识进行拆分，把大目标化成小目标，一步一步带着孩子们练习，让康复知识更容易吸收掌握。最终形成每节小组的康复主题：“我是最棒平衡师”，锻炼平衡力；“我是超能小战士”，锻炼耐受力；“我的力量小宇宙”，锻炼力量；“我是灵活小天使”，锻炼灵活度。
在多学科团队的协同努力下，康复支持小组正式启动啦！
原来游戏也可以锻炼
一开始招募时，孩子们还不太知道即将参加什么样的活动，但是对可以走出病房参加活动非常期待。家长们听说有康复老师来教大家一些康复知识，感觉非常实用，也积极地给孩子们报名。
由于孩子们的治疗需要以及身体情况，6次的小组活动中，每一期都会有新成员加入，于是每节活动的开始社工都会通过热身游戏欢迎新组员的到来。捉虫虫、串名字……孩子们相聚在一起，在康复旅途上有了更多同行的伙伴，大家也更有动力。
充满欢乐的康复训练现场
大家一起“动”起来
社工巧思多，学习变轻松
起个艺名好处多：第一节小组开始的时候，现场的工作人员都有了一个亲切的“艺名”：社工季颖是“橘子姐姐”，康复师是带领大家进行练习的“李子”老师，平时在病房照顾大家的两位护士阿姨被孩子们称为“仙仙老师”和“花朵老师”……一个可爱的昵称，破除心理距离，也舒缓了紧张感，迅速拉近孩子们和工作人员的关系。
小组员们的介绍也各有特色，爱拼乐高的小奥、爱画画的瑶瑶、以及爱……写作业的阳阳！
阳阳：“我是阳阳”
社工：“你平时最喜欢的活动是什么呀？”
阳阳（认真且毫不犹豫）：“写作业！”
社工季颖制作的康复动作小人图
循序渐进一起学：每节小组中，社工都设计带领了上节复习回顾-新主题学习-集中练习-训练分享和健康答疑的环节，帮助大家循序渐进的学习康复知识。
小组前后会探访：社工不仅在小组活动中发挥着作用，还会专门在每节小组后通过病房探访与参与小组的孩子们交流，帮孩子们回顾小组上学习的康复动作，鼓励大家练习。
“你是老大了，要好好表现！”
5岁的成成是小组里年龄最小的组员，第一次参加活动时有点害羞。第二次活动开始前，作为唯一一位参加过的小组员，社工季颖专门邀请他作为小组中的“学习委员”，带领大家复习上一节学习到的内容，妈妈鼓励他说：“今天你是老大了，要好好表现呀！”。
有了妈妈的鼓励，成成变得更加积极，每次活动前都早早带上自己的小凳子来到活动病房里。“学习委员”成成坚持不懈地参加了六节活动，在每次回顾学习的环节里，他都为伙伴们示范，带领大家复习，让新加入的组员跟上进度，在结业仪式上也特别授予他“勤勉之星”的奖状。
“馨馨向荣”太好玩啦！
呼吸练习、肢体稳定性练习、灵活性练习、力量练习……尽管每一节活动中学习的康复知识难度在慢慢提升，但在康复师的带领下，组员们一直都互相帮助和支持，积极跟上节奏，认真练习。
在为期六周的小组里，每节赢得“小红花”的知识竞答，是大家最期待的环节。集满小红花能量，就可以获得毕业奖励，大家都非常重视这个环节。
抢答！我我我！
当然，孩子们的改变也离不开家长的照顾和付出。为了让孩子更好地康复练习，爸爸妈妈们都会跟着一起练习，记录孩子们的改变。每节活动的最后，家长们还会与康复师直接交流，针对自己孩子的情况咨询照护经验和康复技巧，“长期卧床的时候怎么做康复？”“孩子总是关节疼怎么办？”，康复师会在小组活动中一一解答家长的提问。
家长、医护团队、社工和康复师组成一支“馨馨向荣”的团队，齐心协力共同守护孩子，支持他们一点一滴的康复和成长。
我们毕业啦~
康复小组的活动虽然告一段落，但是小组员们已经迫不及待地问，“下一次这样的活动是什么时候呀？”。小组活动不仅仅协同多方面资源，让孩子获得更专业的康复支持，也通过互动游戏的设计，让孩子们在爱佑童乐园感受成长的过程。每个孩子都值得被看见，一起为康复加油吧！
